Entre el entretenimiento y el juego, un abismo llamado curiosidad
El entretenimiento
La primera acepción de la RAE nos dice que entretener es “distraer a alguien impidiéndole hacer algo”. Otros diccionarios y definiciones luego agregan opciones como: “hacer que una cosa sea más soportable o llevadera”
La primera definición es, sin que muchas veces reparemos, contundente: el entretenimiento logra impedir la acción de otra cosa. La segunda también aporta a una concepción bastante cruda de lo que realmente define al entretenimiento: hacer menos molesta una tarea.
Desde cualquiera de ambas miradas hay una situación infeliz. O bien paraliza a otra actividad seguramente más noble o necesaria, o bien ameniza una situación insoportable. Es verdad, puede que ayude mejorándola, pero no la cambia. Y peor aún puede generar adicción.
El aburrimiento
Edward Gorey, gran ilustrador y crítico de las rutinas sociales decía alguna vez: “La vida es intrínsecamente, como decirlo, aburrida y peligrosa a la vez. En cualquier momento dado el piso se puede abrir. Pero por supuesto, casi nunca sucede; lo que justamente hace a la vida tan aburrida”.
Gorey nos echa luz o más bien sombra a una monótona rutina de aburrimiento.
¿Qué hacer con esa patética sensación que nos invade constante o circunstancialmente haciéndonos los seres más miserables de esta tierra?
Abra los ojos. Cansancio, fastidio, tedio, originados generalmente por disgustos o molestias, o por no contar con algo que distraiga y divierta* denominan al aburrimiento, y la distracción ha sido el último (?) y gran calderín de todo caza aburridos, y peor aún promete seguir extendiéndose como La Nada de la Historia sin fin.
*RAE
El juego
¿Vamos a jugar a algo?
La diferencia más grande que radica entre el juego y el entretenimiento es que el primero se construye para un objetivo en sí mismo. El entretenimiento, como anunciábamos, está para “tapar el hueco”. Ahora bien, diferenciar las vestiduras de uno y otro, es a veces tan difícil como encontrar una aguja en un pajar, cuando en cambio es muy fácil encontrar paja en el ojo ajeno o una aguja en un agujero.
…
Si uno observa el juego, aún cuando libre, construye rápidamente una suerte de reglas de un mundo paralelo. Gran parte de su encanto es crear ese sistema y nuevo orden, y regla fundamental es darle un comienzo y un fin*. Muchas veces ya con eso, sin ponerlo a prueba, se cumple el feliz cometido y, cuando queremos saber, ya es hora de tomar la leche.
*con el siempre potencial “volver a empezar”.
La creatividad
Pasa el tiempo y parece desvanecerse la capacidad de construir ese universo paralelo y nos vamos ciñendo a las reglas de otros, a los tiempos de otros. También nos acoplamos a sistemas y grupos de juegos reglamentados que es cierto, nos permiten crecer en habilidades, competir y sobre todo compartir. Pero muchas otras veces perdemos ambas capacidades: las de la reunión lúdica y las de la invención, ganando sin duda un par: la vergüenza y la pereza.
La construcción o entendimiento de ese universo que a veces pueda parecer tarea sin logro aparente, da forma a condiciones más amplias como el bien y el mal, (y el ninguneado “mas o menos”, gris vital que da matices), lo feo y lo bello, lo racional y lo pasional, la paciencia y la inquietud…
Ahora bien, claro está que el capital de aquello está en más tarde o más temprano, poder transpolar esas valoraciones al “mundo real” y comenzar a construir esquemas para también modificarlo o reforzarlo, sea en el plano de la acción o del pensamiento.
La reflexión
La creatividad se nutre de esta otra condición que al parecer sólo los seres humanos tenemos: la reflexión. Buena bicho! Pero parecería que no todos la usamos. Poner a consideración. Indagar sobre las posibilidades. Aceptar el error y la oportunidad de mejora, sacándonos de la modorra y el hábito ensordecedor. Sorprendernos, revisar y reforzar, lograr una construcción identitaria que nos defina, es una capacidad intrínseca pero que debe desarrollarse, y no atrofiarse, a razón de la prueba y la comunicación con otros.
Los medios
Como defienden activamente Gonzalo Frasca, o días antes en este sitio, Fernando Picun, los videojuegos encierran en su dinámica un potencial de uso en el aprendizaje en donde la oportunidad de probar, equivocarse e interactuar son premisas claves.
Ahora bien, hay que tener cuidado de todas formas, que así como anunciaba Picun, la pereza del desarrollador puede vestir de videojuego una presentación interactiva bastante lineal o aburrida, también el videojuego muchas veces bajo la bandera de la interactividad y la acción atractiva, esconde mensajes que no aportan o construyen realmente a una visión critica, una reflexión más allá de la dinámica del juego particular, o un aprendizaje de alguna condición humana o natural que aporte a los saberes culturales, científicos, prácticos u otro que desarrolle y desafíe al niño, joven o adulto (porqué no!!?) en sus capacidades y potenciales.
Y la critica a este travestismo se extiende a sus anchas. Ya en la literatura, infantil y joven, cliché si de contenidos televisivos hablamos, en el cine, en las revistas y otros soportes tanto analógicos como digitales, la falta de responsabilidad tanto del constructor como de su interlocutor, sobre los contenidos y su abordaje se puso el traje del entretenimiento hace rato.
Los contenidos
Y bien, ¿cómo identificar entonces esa aguja escondida, o qué tener en cuenta a la hora de construir un pajar de agujas?
Ni idea, pero me imagino que dando rienda a la imaginación, siendo sobre todo sinceros y tan bien críticos y reflexivos.
No pensar que cuando se habla de mensaje hablamos de moraleja. No apelar sólo a lo que ya se sabe, si no a lo que se puede aprender. No a taponear en tabúes los temores propios. No a pensar que “conocimientos” es igual a “temas aburridos”. No a fomentar la pereza mental dando la opción fácil de digerir 1, versus fácil de digerir 2. No a pensar que saber apretar el botón es entender la máquina. No a pensar que el humor zonzo y el mal uso de la ironía que sólo ridiculiza, aportan a algo más que el crecimiento del abdomen. No a llenar de palabras enrarecidas un discurso para hacerlo más especial.
Saber que sensible no es sensiblero, y tierno no es una condición amparada de todo recorte. Sí a pensar que la creatividad se desarrolla observando, y que el sinsentido puede ser la puerta abierta a una grandiosa posibilidad. Que el proceso es aún más fundamental que el fin, que de arriba lo único que se construye es un pozo*, y que hay algo que nunca se puede perder:
*C Alfredo Casero, Eduardo Galeano, Aram Aharonian y todos aquellos que quieran acreditárselo.
La curiosidad
La curiosidad no mató al gato, si no que le dio 7 oportunidades para equivocarse.
Rescatemos y revaloricemos la metodología del juego, entendamos también su condición inquieta y un tanto ingenua de querer reconstruir, pero con la atenta conciencia de que fácil es revestirlo y confundirlo con entretenimiento.
Que aún se debe trabajar en dar el contexto para: o bien crear ese nuevo universo apelando realmente al desarrollo de la creatividad, o aportar un marco que nos habilite nociones y desafíos del mundo en el que vivimos.
Ampliar el universo, extender nuestras capacidades contra ese supuesto aburrimiento vital, en un ciclo infinito de pregunta y respuesta. Una ansiedad sana y pausada de incorporar y dar.
___ XXX
Consideraciones:
- Todo parecido con la publicidad de Ancap es pura coincidencia.
- Ya lo sé, el humor no es lo mío, pero hoy le di mi primera vida.
- ______________________ comuníquese, cópiese y archívese.
Recientes y próximos contenidos a tener en cuenta (quizás y todo nos hacen reflexionar):
1. Máximes Guías Pantana de 7 pasos infalibles
2. Conferencias sobre Transmedia y contenidos por streaming
3. Más allá de las audiencias:
Y TCCV (podrías ser un canal de comunicación) que los cumplas muy feliz! 
Mariale Ariceta
http://uy.linkedin.com/in/marialeariceta
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